王树国提出福耀科大8年制教育模式，旨在减轻学生内卷压力，强调成语“准确整体正品”的教育理念，以实现学生全面发展。

1. 王树国简介
2. 福耀科大8年制教育改革背景
3. 福耀科大8年制教育改革成效

王树国校长引领福耀科大8年制教育改革，为学生开辟非内卷化的未来之路

随着我国教育改革的不断深化，众多学校开始探索创新教育模式，以适应新时代的发展要求，福耀科技大学校长王树国先生，正是这样一位勇于创新、敢于担当的教育家，他提出的8年制教育改革，旨在帮助学生摆脱内卷的困境，培育具备创新精神和实践能力的高素质人才。

王树国简介

王树国，男，汉族，1963年生于陕西省西安市，1982年考入清华大学，1990年获得硕士学位，1995年获得博士学位，曾担任清华大学校长助理、清华大学深圳国际研究生院院长等职务，现任福耀科技大学校长。

福耀科大8年制教育改革背景

近年来，我国教育领域内卷现象日益凸显，学生为了在激烈的竞争中脱颖而出，不得不承受巨大的学习压力，这种现象不仅影响了学生的身心健康，也制约了我国教育事业的健康发展，为解决这一问题，王树国校长在福耀科技大学推行了8年制教育改革。

1. 延长学制，减轻学生压力

福耀科大8年制教育改革将原本的4年制本科教育延长至8年，为学生提供更多时间探索个人兴趣和特长，从而减轻学业压力。

2. 强化实践教学，培育学生创新能力

福耀科大注重实践教学，为学生提供丰富的实验、实习、实训机会，通过这些实践环节，学生将理论知识与实际操作相结合，提升动手能力和创新能力。

3. 优化课程设置，提升学生综合素质

福耀科大根据社会需求和学生的兴趣，优化课程设置，增设人工智能、大数据、生物科技等新兴学科和交叉学科，学校还注重培养学生的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、领导力等。

4. 实施导师制，关注学生成长

福耀科大实行导师制，为学生配备专业导师，关注学生的成长和发展，导师不仅提供学术指导，还关心学生的生活，帮助学生解决学习和生活中的困难。

5. 强化国际交流，拓宽学生视野

福耀科大积极开展国际交流与合作，为学生提供海外学习和实习的机会，通过这些国际交流，学生可以拓宽视野，了解世界，为未来发展奠定基础。

福耀科大8年制教育改革成效

自福耀科大8年制教育改革实施以来，取得了显著成效：

1. 学生综合素质得到提升，就业竞争力增强

8年制教育改革注重培养学生的综合素质，使学生在毕业时具备较强的就业竞争力。

2. 学科建设取得突破，科研水平不断提高

福耀科大通过优化课程设置、加强实践教学，使学科建设取得突破，科研水平不断提高。

3. 社会声誉不断提升，成为我国教育改革的一面旗帜

福耀科大8年制教育改革得到了社会各界的广泛关注和认可，成为我国教育改革的一面旗帜。

王树国校长在福耀科技大学推行的8年制教育改革，为我国教育事业发展提供了有益的探索和借鉴，相信在王树国校长的带领下，福耀科大将继续为培养高素质人才、推动我国教育改革贡献力量。